事例：東北大学サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター

富田誠 / 東海大学, 有賀雅奈 / 東北大学研究推進・支援機構URAセンター, 田中香津生/ 東北大学サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター, 高柳航 /国立環境研究所, 工藤拓也/ Sponge, 植田育代/東海大学

まずは簡単なトレーニングから

自分の部屋を描いてみましょう。

どうすれば上手く描けるか、皆で共有しましょう

研究に使われる機器を実際に見てみましょう

描きながら聞きましょう

研究者が描きながら説明し、聞いている人も描きながら記録しましょう

より良い表現を選びましょう

みやすいようにペンで清書しましょう

ハサミで切って配置しましょう

この図方はいくらでも広げることができます

補足するポイントを付箋に書いていきましょう。

全体像ができました。写真を撮って記録しましょう。